• 大连理工大学：把高质量调研成果转化为促发展、惠师生实招
• 日期：2023-06-27  点击：次  字体：[ 大 中 小 ]

主题教育开展以来，大连理工大学坚持聚焦问题、务求实效，以深化调查研究推动解决发展难题，问需一线、凝聚师生，牢固树立以师生为中心的发展思想，破难题、促发展，办实事、解民忧，持续提升“卓越大工”“幸福大工”建设质量和水平。

为学之实，固在践履。学校党委深入落实调查研究“深、实、细、准、效”五字诀，各级干部广泛深入学部学院、教研室、党支部、班级、课堂、宿舍、食堂等，走进师生、摸准情况，发现和查找工作中的差距和不足，推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、师生所向问题。各基层党组织也充分利用主题党日，组织党员采取走访调研等多种方式，听取意见，解决问题。学校创新探索“双向交流驻点调研”新模式，通过领导干部驻点体察、角色互换等方式开展调查研究，遴选挂职型、专业型、联动型、融入型等四种类型89名驻点干部，提出一线观察、一线融入、一线吹哨、一线反馈、一线总结“五个一线”工作要求。“解剖麻雀，发现典型”，随着调研的不断深入，聚焦一流大学建设重点难点问题和师生急难愁盼问题，学校制定推动发展任务台账，细化60项重点举措，并确定10件为师生办实事的重点项目，逐一攻破解决。

深化实施，培养人才。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。围绕提升人才自主培养质量，学校形成了基础学科人才培养“419”方案，在5个试点单位深化实施本研贯通培养模式改革，加速学校青年拔尖人才培养；瞄准未来科技前沿领域，学校成立未来技术学院人工智能学院、卓越工程师学院，进一步培养造就战略科技人才、科技领军人才和青年科技人才。为深入实施国家教育数字化战略行动，6月12日，大连理工大学数字书院正式成立，作为支持文化育人和素质教育的“线上课堂”和“多维时空”，数字书院是新时期人才培养模式改革的重要探索和进一步推进书院制建设的重要举措，它标志着大连理工在培养拔尖创新人才、建设高水平人才培养体系方面迈出了新的坚实步伐。

深入践行，解决需求。衣食住行虽平常，桩桩小事连人心。为满足师生实际需求，学校加快建设学生公寓楼，启动老旧公寓改造和淋浴间改造工程；增设研教楼教师休息室，方便教师课间休息备课；更换新式公交车辆，增设公交定位系统和电子站牌，延迟夜间末班时间，提升公交运力和智能化水平；引进满足读者需要的数字视听资源，完善数字资源体系；食堂开设创新菜窗口，每周推出新菜品，不断增强师生的获得感、幸福感、安全感。学校坚持以“小切口”解决“大问题”。校机关全面落实“接诉即办”，依托师生建言线上平台，收集师生意见422条，已答复办结416条；学校各二级单位累计建立“我为师生办实事”项目清单293条，已完成177条，深入践行了以师生为中心的理念，师生满意度持续提高。（大连理工大学党委宣传部）